3 YEARS EXPERIENCES IN ED² MADE A BIG CHANGE IN MY MIND-SET

It has been 3 years since I came to ED².

It was a three-year period in which I experienced various major changes.

In ED², the duration of a single project was shifted from one year to six months, the development period was greatly shortened, requiring changes in work styles.

In addition, in terms of life, a global pandemic caused by Corona forced various changes. And digital has always been at the heart of these changes.

At ED², designers acquired skills in new software, and designers themselves were able to express attractive ideas using modeling and rendering software, flexibly incorporating VR consideration methods, and shortening the development period.

And in terms of life, while everyone was confused by the lockdown that began early in the pandemic, remote work and children’s remote classes were immediately started using digital, and vaccine passport apps were issued for use throughout Europe and used for restaurants for a while. In both work and daily life, we are using digital technology to survive various changes, I was amazed at the high level of digital literacy of Europeans.

Now that digital technology is at the center of various fields, I felt once again that whether or not we can have high-quality output and a more convenient life will change greatly depending on whether or not we have digital literacy.

At ED², we take advantage of this high level of digital literacy and use digital technology to decide on an idea, and physically perform the stage where ideas are decided and ideas are sublimated.
This enables short-term, high-quality output that mixes the good parts of digital and the good parts of the physical.

This balance between tool separation and collaboration is important,
This balance has changed with the evolution of digital technology.
Therefore, digital literacy is very important in order to predict the future and output high-quality designs at the right time.

私がTEDD, Toyota ED²に赴任して3年。様々な大きな変化を体験した3年間であった。

TEDDでは、一つのプロジェクト期間が1年単位から半年単位に大きく短縮され、開発期間の移行により働き方の変化が求められた。

また、生活面ではコロナによる世界的なパンデミックが起こり様々な制約を強いられる事になった。

そしてこれらを乗り切る為に中心にあったのは常にデジタルであった。

TEDDでは、新しいソフトのスキルを習得し、デザイナー自ら造形とレンダリングソフトを使用した魅力的なアイデアの表現を行い、ＶＲを使用した検討方法を柔軟に取り入れることにより、開発期間の短縮化を可能にした。

そして、生活面ではパンデミック早々に始まったロックダウンで、誰もが混乱している中、リモートワークや学生のリモート授業がデジタルを活用して即座に開始された。また、ヨーロッパ全土で使用するワクチンパスポートアプリが発行され、一時期レストランの利用等に活用された。

仕事でも普段の生活でも様々な変化に対してデジタルを活用して切り抜けており、ヨーロピアンのデジタルリテラシーの高さに驚かされた。

様々な分野においてデジタルが中心にある今、質の高いアウトプットやより便利な生活が出来るかどうかは、デジタルリテラシーの有無で大きく変わるとあらためて感じた。

TEDDでは、そのデジタルリテラシーの高さを活かし、アイデアを決めるまでのステージはデジタルを使い、アイデアが決まりアイデアを昇華するステージをフィジカルで行うという流れで進めている。

これにより、デジタルの良い部分とフィジカルの良い部分をうまくミックスした短期間かつ高品質なアウトプットを可能にしている。

このツールのすみ分けとコラボレーションのバランスが重要である。そしてそのバランスはデジタル技術の進化と共に変化してきた。

それゆえに、今後を占い、的確なタイミングで高品質なデザインをアウトプットする為にデジタルリテラシーは必要不可欠である。