Forging the Future Generation Design School Partnership Project – Toyota ED² × ISD RUBIKA

Toyota Europe’s design centre invited students from ISD RUBIKA to explore the future of mobility through a design brief entitled “Vision.” Bringing together three teams of four to five students, the project was conceived as an open platform for experimentation an opportunity to question established conventions, explore new territories and imagine alternative possibilities for the mobility of tomorrow.

Throughout the project, we followed each team closely as their ideas evolved from initial observations and abstract concepts into increasingly defined design proposals. Working alongside Yung Prescuitti, our role was not simply to guide the students towards a particular outcome, but to challenge their thinking and help them unlock the potential within their own ideas.

We encouraged them to look beyond the obvious, question their first assumptions and explore multiple directions before committing to a final concept. Through regular exchanges and design reviews, we supported them in developing a stronger narrative, sharpening their intentions and translating early ideas into more coherent and compelling proposals.

One of the most fascinating aspects of the project was the diversity of the results. Starting from exactly the same brief, the three teams developed three distinctly different visions of the future. Each approached the challenge from its own perspective, demonstrating how a shared design question can lead to remarkably different interpretations when explored through individual creative lenses.

Creativity was evident throughout the entire process from the first sketches and conceptual experiments to the more resolved stages of development. Meeting the students regularly gave us a valuable insight into their way of thinking, and we were consistently impressed by their curiosity, energy and commitment. Their willingness to explore unfamiliar territory often led to unexpected ideas and new perspectives.

The exchange was also reciprocal. While our role was to challenge and support the students, their fresh thinking encouraged us to look at familiar questions from different angles. Such dialogue between emerging designers and an established design studio can be particularly valuable: it creates space for ideas to move in unexpected directions and allows both sides to question what mobility might become.

For the final stage of the partnership, we worked alongside our Design Director, Lance Scott, and travelled to Valenciennes to attend the students’ final presentations. Seeing the projects presented in their final form was a rewarding conclusion to the collaboration, revealing how each team had transformed an open-ended brief into a distinctive and personal vision.

More than simply a student project, “Vision” became an exploration of how design education and professional practice can come together to challenge perspectives, exchange ideas and imagine what lies beyond the present.

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パートナーシップ・プロジェクト – トヨタ ED² × ISD RUBIKA

トヨタ・ヨーロッパのデザインセンターは、ISD RUBIKAの学生たちを招き、「ビジョン」と題したデザイン課題を通じてモビリティの未来を探求しました。4～5名の学生からなる3つのチームを結成したこのプロジェクトは、実験のためのオープンなプラットフォームとして構想されました。これは、既存の慣習に疑問を投げかけ、新たな領域を探求し、明日のモビリティに向けた別の可能性を想像する機会となるものでした。

プロジェクトを通じて、私たちは各チームを密接にフォローし、初期の観察や抽象的なコンセプトから、次第に具体化していくデザイン提案へとアイデアが発展していく過程を見守りました。Yung Prescuitti氏と協力しながら、私たちの役割は単に学生たちを特定の成果へと導くことではなく、彼らの思考に問いを投げかけ、自身のアイデアに秘められた可能性を引き出す手助けをすることでした。

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私たちは、学生たちに、表面的な事柄にとどまらず、最初の仮定に疑問を持ち、最終的なコンセプトを決定する前に複数の方向性を模索するよう促しました。定期的な意見交換やデザインレビューを通じて、私たちは彼らがより説得力のあるストーリーを構築し、意図を明確にし、初期のアイデアをより首尾一貫した魅力的な提案へと昇華できるよう支援しました。

このプロジェクトで最も興味深い点の一つは、成果の多様性でした。まったく同じ課題設定から出発したにもかかわらず、3つのチームはそれぞれ全く異なる未来像を描き出しました。各チームが独自の視点から課題に取り組み、共通のデザイン課題であっても、個々の創造的な視点を通じて探求することで、いかに驚くほど異なる解釈が生まれるかを実証しました。

最初のスケッチや概念的な実験から、より具体化された開発段階に至るまで、プロセス全体を通じて創造性が際立っていました。学生たちと定期的に会うことで、彼らの思考様式について貴重な洞察を得ることができ、その好奇心、エネルギー、そして献身的な姿勢には常に感銘を受けました。未知の領域を探求しようとする彼らの意欲は、しばしば予想外のアイデアや新たな視点を生み出しました。

この交流は相互的なものでもありました。私たちの役割は学生たちに挑戦を投げかけ、サポートすることでしたが、彼らの新鮮な発想は、私たちに慣れ親しんだ問いを異なる角度から見つめ直すきっかけを与えてくれました。新進気鋭のデザイナーと定評あるデザインスタジオとのこのような対話は、特に価値あるものです。それは、アイデアが予期せぬ方向へと進む余地を生み出し、双方が「モビリティ」の未来像について問い直すことを可能にするからです。

パートナーシップの最終段階では、デザインディレクターのランス・スコットと共にヴァランシエンヌを訪れ、学生たちの最終プレゼンテーションに参加しました。プロジェクトが最終的な形となって発表されるのを見届けることは、このコラボレーションにとって実り多い締めくくりとなりました。各チームが、自由度の高い課題をどのようにして独自かつ個性的なビジョンへと昇華させたかが明らかになったからです。

「Vision」は単なる学生プロジェクトにとどまらず、デザイン教育とプロフェッショナルな実践がどのように融合し、視点に問いを投げかけ、アイデアを交換し、現在の先にある未来を想像することができるかを探求する場となりました。